[nhạc]
Anita: Xin chào!
Chào!
Anita: Khỏe không?
Khỏe!
Trong hơn 20 năm qua
Trung tâm DO-IT của Đại học Washington
đã và đang ra sức hỗ trợ cho các sinh viên khuyết tật
khuyến khích họ và tổ chức một cộng đồng hỗ trợ
khi họ vào đại học.
Sheryl Burgstahler là nhà sáng lập và giám đốc của DO-IT,
viết tắt của Disabilities, Opportunities, Internetworking, và Techonology .
Tôi thấy đây là nhu cầu thiết thực.
Chúng tôi có các chương trình giáo dục đặc biệt, các dịch vụ cho người khuyết tật
nhưng ta còn có
nhu cầu kết nối các bạn trẻ khuyết tật với nhau,
giúp họ chuyển tiếp từ 1 thời kì đến 1 thời kì khác trong đời.
Trong khi không hề có một hệ thống an toàn nào.
Vì vậy ý tưởng của tôi là kết nối các bạn trẻ khuyết tật với nhau,
để họ trở thành một phần của cộng đồng.
Tên tôi là Erika và tôi bị khiếm thính.
Và tôi chuẩn bị vào chuyên ngành Tiếng Anh với niềm đam mê kinh doanh.
Tôi là Kayla,
và tôi đang là sinh viên năm nhất tại Đại học Washington
với hai ngành: luật, xã hội và công lí; và nghiên cứu về người khuyết tật.
Tôi muốn trở thành một luật sư bảo hộ quyền lợi người khuyết tật.
Và tôi bẩm sinh đã mất 3 trong 4 chi.
Tôi cũng cho rằng chúng ta cần có nhiều lãnh đạo hơn
trong cộng đồng người khuyết tật
và sinh viên không thể trở thành lãnh đạo nếu họ không có kinh nghiệm lãnh đạo
nên thông qua chương trình DO-IT
chúng tôi giúp họ có thêm kinh nghiệm lãnh đạo
ví dụ bằng cách kèm cặp sinh viên lớp dưới.
Đó là nội dung của trại hè DO-IT ở Đại học Washington
Sinh viên khuyết tật đến từ khắp nơi trong tiểu bang
được học về giáo dục bậc cao, công nghệ, và hiểu biết lẫn nhau.
Cái họ hiểu được
khi gặp gỡ những sinh viên khuyết tật khác chính là
có những người gặp phải thử thách giống như mình,
nhưng cũng còn có những loại khuyết tật khác nữa.
Ví dụ, một sinh viên mắc chứng khó đọc,
sẽ biết được những thử thách mà người khiếm thị gặp phải.
Tại đây, Anita, sinh viên ngồi xe lăn,
đang trò chuyện với Eric về chứng thoái hóa động mạch.
Bạn đối mặt với tình trạng của mình như thế nào, Eric?
Chủ yếu là nhờ mọi người giúp đỡ.
Ví dụ như tôi cần dùng giấy khổ lớn trong khi kiểm tra,
và tôi cần nhiều thời gian hơn vì mắt tôi rất dễ mệt mỏi.
Mục tiêu của DO-IT là giúp sinh viên có được sự nghiệp thành công.
Và để làm được điều đó, họ phải thành công ở đại học.
Một điều quan trọng là người khuyết tật
phải được tiếp cận các chương trình và tài nguyên
đây là vấn đề công bằng xã hội.
Một điều tuyệt vời khi tham gia DO-IT
là được chứng kiến các sinh viên trưởng thành.
15 năm trước, các sinh viên đầu tiên tôi giảng dạy được 15 tuổi,
và giờ họ đã 30.
Và tôi rất vui khi thấy họ, bạn biết đấy, tìm ra cách
để sống cuộc sống của chính mình.
DO-IT giúp họ biết rằng, họ có thể làm được mọi thứ.