WEBVTT

00:00:02.600 --> 00:00:10.879
[nhạc]

00:00:10.980 --> 00:00:11.900
Anita: Xin chào!

00:00:11.939 --> 00:00:12.519
Chào!

00:00:12.519 --> 00:00:13.559
Anita: Khỏe không?

00:00:13.560 --> 00:00:14.360
Khỏe!

00:00:14.859 --> 00:00:16.679
Trong hơn 20 năm qua

00:00:16.820 --> 00:00:19.320
Trung tâm DO-IT của Đại học Washington

00:00:19.460 --> 00:00:22.719
đã và đang ra sức hỗ trợ
cho các sinh viên khuyết tật

00:00:22.820 --> 00:00:26.339
khuyến khích họ và tổ chức
một cộng đồng hỗ trợ

00:00:26.339 --> 00:00:27.960
khi họ vào đại học.

00:00:28.000 --> 00:00:31.480
Sheryl Burgstahler là
nhà sáng lập và giám đốc của DO-IT,

00:00:31.480 --> 00:00:36.939
viết tắt của Disabilities, Opportunities,
Internetworking, và Techonology .

00:00:36.939 --> 00:00:38.738
Tôi thấy đây là 
nhu cầu thiết thực.

00:00:38.740 --> 00:00:42.960
Chúng tôi có các chương trình giáo dục
đặc biệt, các dịch vụ cho người khuyết tật

00:00:42.960 --> 00:00:43.920
nhưng ta còn có

00:00:43.960 --> 00:00:47.280
nhu cầu kết nối các 
bạn trẻ khuyết tật với nhau,

00:00:47.299 --> 00:00:51.439
giúp họ chuyển tiếp từ 1 thời kì 
đến 1 thời kì khác trong đời.

00:00:51.439 --> 00:00:54.599
Trong khi không hề có
một hệ thống an toàn nào.

00:00:54.640 --> 00:00:59.259
Vì vậy ý tưởng của tôi là 
kết nối các bạn trẻ khuyết tật với nhau,

00:00:59.259 --> 00:01:02.640
để họ trở thành một phần của cộng đồng.

00:01:02.649 --> 00:01:06.159
Tên tôi là Erika và tôi bị khiếm thính.

00:01:06.159 --> 00:01:11.019
Và tôi chuẩn bị vào chuyên ngành Tiếng Anh
với niềm đam mê kinh doanh.

00:01:11.159 --> 00:01:11.939
Tôi là Kayla,

00:01:11.939 --> 00:01:15.179
và tôi đang là sinh viên năm nhất
tại Đại học Washington

00:01:15.180 --> 00:01:19.460
với hai ngành: luật, xã hội và công lí; 
và nghiên cứu về người khuyết tật.

00:01:19.480 --> 00:01:22.900
Tôi muốn trở thành một luật sư 
bảo hộ quyền lợi người khuyết tật.

00:01:22.900 --> 00:01:27.060
Và tôi bẩm sinh đã mất 3 trong 4 chi.

00:01:27.060 --> 00:01:29.700
Tôi cũng cho rằng chúng ta cần có
nhiều lãnh đạo hơn

00:01:29.700 --> 00:01:31.640
trong cộng đồng người khuyết tật

00:01:31.640 --> 00:01:36.159
và sinh viên không thể trở thành lãnh đạo
nếu họ không có kinh nghiệm lãnh đạo

00:01:36.159 --> 00:01:37.979
nên thông qua chương trình DO-IT

00:01:38.040 --> 00:01:41.460
chúng tôi giúp họ có thêm
kinh nghiệm lãnh đạo

00:01:41.560 --> 00:01:43.680
ví dụ bằng cách kèm cặp
sinh viên lớp dưới.

00:01:43.680 --> 00:01:46.660
Đó là nội dung của trại hè DO-IT
ở Đại học Washington

00:01:46.659 --> 00:01:51.179
Sinh viên khuyết tật đến từ
khắp nơi trong tiểu bang

00:01:51.200 --> 00:01:54.960
được học về giáo dục bậc cao,
công nghệ, và hiểu biết lẫn nhau.

00:01:55.019 --> 00:01:56.119
Cái họ hiểu được

00:01:56.120 --> 00:01:58.900
khi gặp gỡ những sinh viên
khuyết tật khác chính là

00:01:58.900 --> 00:02:03.580
có những người gặp phải
thử thách giống như mình,

00:02:03.680 --> 00:02:06.300
nhưng cũng còn có những
loại khuyết tật khác nữa.

00:02:06.299 --> 00:02:09.359
Ví dụ, một sinh viên mắc chứng khó đọc,

00:02:09.439 --> 00:02:12.280
sẽ biết được những thử thách
mà người khiếm thị gặp phải.

00:02:12.300 --> 00:02:15.719
Tại đây, Anita, sinh viên ngồi xe lăn,

00:02:15.719 --> 00:02:18.960
đang trò chuyện với Eric về chứng
thoái hóa động mạch.

00:02:18.960 --> 00:02:21.900
Bạn đối mặt với tình trạng của mình
như thế nào, Eric?

00:02:21.900 --> 00:02:25.439
Chủ yếu là nhờ mọi người giúp đỡ.

00:02:25.439 --> 00:02:28.719
Ví dụ như tôi cần dùng
giấy khổ lớn trong khi kiểm tra,

00:02:28.740 --> 00:02:32.460
và tôi cần nhiều thời gian hơn
vì mắt tôi rất dễ mệt mỏi.

00:02:32.479 --> 00:02:36.679
Mục tiêu của DO-IT là giúp sinh viên
có được sự nghiệp thành công.

00:02:36.719 --> 00:02:40.620
Và để làm được điều đó,
họ phải thành công ở đại học.

00:02:40.659 --> 00:02:42.939
Một điều quan trọng là người khuyết tật

00:02:42.939 --> 00:02:45.379
phải được tiếp cận các
chương trình và tài nguyên

00:02:45.379 --> 00:02:47.900
đây là vấn đề công bằng xã hội.

00:02:47.939 --> 00:02:50.359
Một điều tuyệt vời khi tham gia DO-IT

00:02:50.360 --> 00:02:53.860
là được chứng kiến 
các sinh viên trưởng thành.

00:02:53.860 --> 00:02:57.780
15 năm trước, các sinh viên đầu tiên
tôi giảng dạy được 15 tuổi,

00:02:57.780 --> 00:02:58.979
và giờ họ đã 30.

00:02:59.020 --> 00:03:02.780
Và tôi rất vui khi thấy họ,
bạn biết đấy, tìm ra cách

00:03:02.780 --> 00:03:06.360
để sống cuộc sống của chính mình.

00:03:06.360 --> 00:03:10.620
DO-IT giúp họ biết rằng,
họ có thể làm được mọi thứ.