WEBVTT 00:00:02.600 --> 00:00:10.879 [ musica ] 00:00:10.980 --> 00:00:11.900 ciao ragazzi! 00:00:11.939 --> 00:00:12.519 ciao! 00:00:12.519 --> 00:00:13.559 Come va? 00:00:13.560 --> 00:00:14.360 Bene! 00:00:14.859 --> 00:00:16.679 Da piu di venti anni 00:00:16.820 --> 00:00:18.640 il centro di DO-IT della Università di Washington 00:00:18.800 --> 00:00:22.690 è stato di aiuto per gli studenti con desabilità 00:00:22.950 --> 00:00:26.029 potenzandoli e fornendo una comunità di supporto 00:00:26.029 --> 00:00:27.799 quando entrano nel college 00:00:28.069 --> 00:00:31.150 Sheryl Burgstahler es la fundatrice e direttrice di DO-IT 00:00:31.230 --> 00:00:36.590 che significa disabilità, opportunità, internet working e tecnologia 00:00:36.940 --> 00:00:39.099 Sentii che c'era un bisogno reale 00:00:39.119 --> 00:00:42.430 abbiamo programmi ed speciali, abbiamo servizi per persone con desabilità 00:00:42.530 --> 00:00:43.650 ma ho pensato che c'era biogno 00:00:43.690 --> 00:00:46.900 di collegarsi effettivamente ad adolescenti con disabilità 00:00:47.030 --> 00:00:51.320 e aiutarli a passare da una fase della loro vita a un'altra 00:00:51.469 --> 00:00:53.749 e non c'è una rete di sicurezza lì. 00:00:54.539 --> 00:00:58.619 Quindi la mia idea era di conettersi con gli adolescenti con desabilità 00:00:59.220 --> 00:01:02.149 e farli diventare parte di una comunità. 00:01:02.459 --> 00:01:05.300 il mio nome è Erika e sono sorda. 00:01:05.399 --> 00:01:10.499 e sto pensando in laurearmi in Inglese con interesse in Business. 00:01:11.179 --> 00:01:12.799 ciao, il mio nome è Kayla 00:01:13.089 --> 00:01:15.099 e sono al secondo anno qui alla Università di Washington 00:01:15.159 --> 00:01:19.219 dove studio una doppia laurea in legge, società e giustizia; e gli studi sulla disabilità. 00:01:19.410 --> 00:01:22.720 voglio studiare questo e, infine, diventare un avvocato per i diritti dei disabili. 00:01:22.750 --> 00:01:26.960 e sono nato come un amputato congenito, mancando tre delle mie arti 00:01:27.170 --> 00:01:29.480 ho pensato pure che c'era bisogno di avere piu leader 00:01:29.570 --> 00:01:31.530 nella comunità disabili 00:01:31.600 --> 00:01:36.080 e gli studenti non diventano leader se non hanno sperienza di leadership 00:01:36.130 --> 00:01:38.139 e cosi con il programma DO-IT 00:01:38.169 --> 00:01:41.479 li forniamo sperienze per diventare leader 00:01:41.560 --> 00:01:43.560 come mentoring studenti piu giovani 00:01:43.630 --> 00:01:46.790 questo capita ogni state nel campamento di state di DO-IT alla UW 00:01:46.790 --> 00:01:50.909 Studenti provenienti da tutto lo stato che hanno una desabilità 00:01:51.149 --> 00:01:54.949 imparano della Università, tecnologia ed altro 00:01:55.010 --> 00:01:56.390 quello che scoprono 00:01:56.440 --> 00:01:58.920 quando mettiamo insieme a loro altri studenti con desabilità 00:01:58.940 --> 00:02:03.090 che stanno affrontando alcune delle stesse sfide che loro hanno 00:02:03.580 --> 00:02:05.950 loro pure imparano anche su diversi tipi di disabilità. 00:02:06.320 --> 00:02:09.190 come un studente che ha dislessia per esempio, 00:02:09.339 --> 00:02:12.099 apprenerà le sfide affrontate dallo studente che è cieco. 00:02:12.339 --> 00:02:15.580 Al campo, Anita che usa una sedia a rotelle, 00:02:15.670 --> 00:02:18.839 ha parlato con Eric sulla degenerazione maculare. 00:02:19.049 --> 00:02:21.790 Come affronti la tua disabilità, Eric? 00:02:21.840 --> 00:02:24.720 Per lo più chiedo molto aiuto. 00:02:25.330 --> 00:02:28.469 come carte di stampa più grandi per tutti i mie test 00:02:28.619 --> 00:02:32.459 e ho bisogno di tempo supplementare perchè i miei occhi si stancano molto facilmente. 00:02:32.460 --> 00:02:36.670 I'obiettivo di DO-IT è quello di preparare gli studenti per una carriera di successo. 00:02:36.679 --> 00:02:40.249 e per arrivarci loro hanno bisogno di avere successo nel college. 00:02:40.338 --> 00:02:42.729 è importante che la gente con disabilità 00:02:42.739 --> 00:02:45.239 siano in grado di accedere a programmi e risorse 00:02:45.289 --> 00:02:47.669 come questione di giustizia sociale 00:02:47.769 --> 00:02:50.160 La cosa straordinaria di essere qui tanto tempo 00:02:50.320 --> 00:02:53.680 e vedere alquni degli studenti che sono cresciuti davanti a me. 00:02:53.720 --> 00:02:57.540 quando ho iniziato 15 anni fa, gli studenti che ho conosciuti avevano 15 anni 00:02:57.590 --> 00:02:59.060 adesso loro hanno 30 anni. 00:02:59.061 --> 00:03:02.600 e è davvero divertente vederli, sapete, trovare la loro strada. 00:03:02.650 --> 00:03:05.790 e creare una vita per sè stessi. 00:03:06.210 --> 00:03:10.750 DO-IT gli ha insegnato che loro possono fare qualcosa.