WEBVTT 00:00:02.600 --> 00:00:10.879 [ music ] 00:00:10.980 --> 00:00:11.900 ¡Hola, chicos! 00:00:11.939 --> 00:00:12.519 ¡Hola! 00:00:12.519 --> 00:00:13.559 ¿Cómo va todo? 00:00:13.560 --> 00:00:14.360 ¡Bien! 00:00:14.859 --> 00:00:16.670 Desde hace más de 20 años, 00:00:16.670 --> 00:00:19.320 el Centro DO-IT de la Universidad de Washington 00:00:19.320 --> 00:00:22.750 ha apoyado a los estudiantes con discapacidades 00:00:22.750 --> 00:00:26.339 dándoles poderes y ofreciéndoles apoyo 00:00:26.339 --> 00:00:28.040 cuando llegan a la escuela. 00:00:28.040 --> 00:00:31.480 Sheryl Burgstahler es la fundadora y directora de DO-IT, 00:00:31.480 --> 00:00:34.659 que significa Discapacidades, Oportunidades, 00:00:34.659 --> 00:00:37.020 Trabajo en Internet, y Tecnología. 00:00:37.030 --> 00:00:39.100 Sentía que había una necesidad real. 00:00:39.100 --> 00:00:42.880 Tenemos programas de educación especial, servicios para personas con discapacidad, 00:00:42.880 --> 00:00:45.019 pero pensé que existía la necesidad 00:00:45.019 --> 00:00:47.529 de conectar de verdad con los adolescentes con discapacidades 00:00:47.529 --> 00:00:51.500 y ayudarles en la transición de una fase de su vida a otra. 00:00:51.500 --> 00:00:55.139 Y ahí no hay una red de seguridad. 00:00:55.139 --> 00:00:58.909 Mi idea fue contactar con adolescentes con discapacidad 00:00:58.909 --> 00:01:02.219 y hacerles formar parte de una comunidad. 00:01:02.219 --> 00:01:06.119 Me llamo Erika y soy sorda, 00:01:06.119 --> 00:01:10.959 tengo pensado especializarme en Inglés de Negocios. 00:01:10.959 --> 00:01:15.729 Hola, me llamo es Kayla y hago Segundo en la Universidad de Washington, 00:01:15.729 --> 00:01:19.460 donde estudio Ley, Sociedad y Justicia, y estudios de Discapacidad. 00:01:19.480 --> 00:01:22.960 Quiero formarme para ser abogada especialista en los derechos de los discapacitados. 00:01:22.980 --> 00:01:26.870 Nací con una amputación congénita, sin tres extremidades. 00:01:26.870 --> 00:01:29.700 También pensé que hacían falta más líderes 00:01:29.700 --> 00:01:31.640 en la comunidad de las personas con discapacidad, 00:01:31.640 --> 00:01:36.169 y los estudiantes no se convierten en líderes si no tienen experiencias de liderazgo. 00:01:36.169 --> 00:01:37.979 Por eso, en el programa DO-IT 00:01:37.980 --> 00:01:41.450 les ofrecemos experiencias para llegar a ser líderes, 00:01:41.450 --> 00:01:43.680 como ser tutores de estudiantes más jóvenes. 00:01:43.680 --> 00:01:48.020 Esto sucede cada verano en el campamento de DO-IT, en la UW. 00:01:48.020 --> 00:01:51.179 Estudiantes con discapacidades de todo el estado 00:01:51.200 --> 00:01:55.350 aprenden sobre la universidad, sobre tecnología, y sobre unos y otros. 00:01:55.350 --> 00:01:56.119 Lo que descubren 00:01:56.120 --> 00:01:58.900 cuando les reunimos con otros alumnos con discapacidades 00:01:58.900 --> 00:02:03.610 es que otros estudiantes se enfrentan a los mismos retos que ellos. 00:02:03.610 --> 00:02:07.800 También aprenden sobre otras clases de discapacidad. 00:02:07.800 --> 00:02:09.349 Una estudiante disléxica, por ejemplo, 00:02:09.349 --> 00:02:12.480 conocerá los problemas que enfrenta una persona ciega. 00:02:12.480 --> 00:02:15.719 En el campamento, Anita, que va en silla de ruedas, 00:02:15.719 --> 00:02:18.960 habló con Eric sobre la degenaración macular. 00:02:18.960 --> 00:02:22.170 ¿Cómo llevas tu discapacidad, Eric? 00:02:22.170 --> 00:02:25.439 Principalmente, pido ayuda muchas veces. 00:02:25.439 --> 00:02:28.710 Necesito papeles más grandes para los exámenes 00:02:28.710 --> 00:02:32.190 y necesito más tiempo porque mis ojos se cansan enseguida. 00:02:32.450 --> 00:02:36.679 La meta de DO-IT es preparar a los estudiantes para carreras de éxito. 00:02:36.679 --> 00:02:40.229 Con ese objetivo, necesitan tener éxito en la escuela. 00:02:40.359 --> 00:02:42.939 Es importante que las personas con discapacidad 00:02:42.939 --> 00:02:45.379 puedan acceder a programas y recursos, 00:02:45.379 --> 00:02:47.790 simplemente como una cuestión de justicia social. 00:02:47.879 --> 00:02:50.359 Lo increíble de haber estado aquí tanto tiempo 00:02:50.360 --> 00:02:53.860 es ver cómo algunos estudiantes crecen delante de mí. 00:02:53.860 --> 00:02:57.780 Cuando empecé hace 15 años, los estudiantes tenían 15 años 00:02:57.780 --> 00:02:58.979 y ahora tienen 30. 00:02:59.020 --> 00:03:02.780 Y es muy divertido, ¿sabes? ver cómo todos encuentran su camino 00:03:02.780 --> 00:03:06.140 y crean una vida por ellos mismos. 00:03:06.590 --> 00:03:10.620 DO-IT les ha enseñado que pueden hacer cualquier cosa.