WEBVTT 00:00:00.599 --> 00:00:04.069 creiem que tothom hauria de tenir l'oportunitat 00:00:04.069 --> 00:00:06.809 d'accedir a l'educació superior 00:00:06.939 --> 00:00:09.500 ja sigui en l'aprenentatge o en la investigació 00:00:09.500 --> 00:00:12.200 o bé l'oportunitat de treballar en aquesta institució. 00:00:12.220 --> 00:00:18.600 Això ens beneficia perquè ens permet gaudir dels talents i habilitats 00:00:18.600 --> 00:00:21.000 de les persones que s'incorporen i de la seva visió 00:00:21.099 --> 00:00:24.640 que en força casos serà diferent de la d'altres en el campus 00:00:24.640 --> 00:00:29.100 de manera que l'accessibilitat esdevé un valor important a la Universitat. 00:00:43.719 --> 00:00:45.899 som una Universitat pionera. 00:00:45.899 --> 00:00:48.500 Busquem el millor talent del món 00:00:48.500 --> 00:00:51.300 per als nostres alumnes, el personal i la facultat 00:00:51.300 --> 00:00:54.900 i volem estar segurs que si un talent té una discapacitat 00:00:54.900 --> 00:00:57.400 sabrá que som una comunitat acollidora. 00:00:57.400 --> 00:01:02.300 Competim amb d'altres prestigioses i exitoses institucions. 00:01:02.300 --> 00:01:07.400 Volem estar segur que podem ens enfoquem en els candidats correctes 00:01:07.400 --> 00:01:12.000 perquè s'uneixin a nosaltres malgrat el fet de ser discapacitats. 00:01:12.009 --> 00:01:17.030 Creiem que l'excel·lència s'assoleix mitjançant la diversitat 00:01:17.030 --> 00:01:20.830 i que el compromís amb l'equitat i la inclusió 00:01:20.830 --> 00:01:24.070 enriqueix cadascuna de les nostres vides. 00:01:24.070 --> 00:01:26.400 El que la Universitat ofereix 00:01:26.400 --> 00:01:28.200 ho ha d'oferir a tothom. 00:01:28.200 --> 00:01:32.200 No podem permetre'ns malbaratar els talents ni la ment brillant de ningú 00:01:32.200 --> 00:01:35.000 i donar accessibilitat permet a tothom 00:01:35.000 --> 00:01:38.500 comprometre's amb la Universitat. 00:01:38.500 --> 00:01:44.000 Pensar en l'allotjament com el veritable inici de la conversació 00:01:44.000 --> 00:01:48.840 va ser la mesura adequada que s'adoptà en l'Acte d'americans amb Discapacitat 00:01:48.840 --> 00:01:54.200 que tingué lloc l'any 1990 i des del qual ha pasat ben bé una generació. 00:01:54.200 --> 00:01:57.300 Penso que ara hem de pensar menys a 00:01:57.300 --> 00:01:58.700 com mesurar específicament 00:01:58.780 --> 00:02:02.240 l'allotjament 00:02:02.240 --> 00:02:06.400 i reconéixer que podem fer l'accessibilitat oberta i disponible 00:02:06.470 --> 00:02:09.449 de manera que cada treballador, facutat o estudiant particular 00:02:09.449 --> 00:02:11.700 no hagin de procurar-se un allotjament. 00:02:11.790 --> 00:02:14.390 Estarà disponible automàticament 00:02:14.390 --> 00:02:18.100 en la pàgina web que visitin, en l'aplicació que utilitzin. 00:02:18.360 --> 00:02:20.280 El primer pas ha de ser 00:02:20.280 --> 00:02:24.000 una valoració d'on som 00:02:24.020 --> 00:02:26.520 de manera que poguem planificar el procés, 00:02:26.520 --> 00:02:29.700 desenvolupar plans, implementar un projecte, 00:02:29.740 --> 00:02:32.700 i llavors valorar realment els seus resultats. 00:02:32.709 --> 00:02:36.589 L'aproximació clau per estar segurs que el nostre campus 00:02:36.589 --> 00:02:39.900 i tecnologia són accesibles a les persones amb discapacitat és 00:02:39.900 --> 00:02:42.700 assegurar-nos que ens ajustem al diseny. 00:02:42.700 --> 00:02:47.800 Això no és un afegitó després d'haver implementat una nova aula. 00:02:47.890 --> 00:02:53.830 És, en canvi, quelcom que fem des de la concepció inicial d'un nou projecte. 00:02:53.830 --> 00:02:57.400 Igual que actuem quant a la privacitat i la seguretat 00:02:57.400 --> 00:02:59.900 ho fem quant a l'accessibilitat. 00:02:59.980 --> 00:03:02.100 Una política és important 00:03:02.110 --> 00:03:05.380 perquè centrarà l'atenció de tothom. 00:03:05.380 --> 00:03:09.260 És també probablement el camí que cal fer ara que hi ha pressions legals 00:03:09.260 --> 00:03:11.800 en aquesta àrea de l'educació superior. 00:03:11.800 --> 00:03:15.200 La segona cosa que voldría dir quant a la política és 00:03:15.200 --> 00:03:17.400 que, en general, n'hi ha dos tipus. 00:03:17.400 --> 00:03:20.300 Un és una política que ve determinada per haver-hi una llei. 00:03:20.319 --> 00:03:24.610 Com ara la política Privada d'Actuació en els Drets de l'Educació Familiar. 00:03:24.610 --> 00:03:27.850 De manera que es vol tenir la seguretat 00:03:27.850 --> 00:03:30.100 que es complirà en en campus. 00:03:30.120 --> 00:03:34.480 Hi ha un altre tipus de política que jo anomenaria política d'aspiracions. 00:03:34.480 --> 00:03:37.500 Potser l'accessibilitat encaixa una mica en totes dues. 00:03:37.500 --> 00:03:42.000 Però en el vessant aspiracional és on hi haurà mancances més fàcilment. 00:03:42.020 --> 00:03:45.400 Una política aspiracional és quelcom que s'estableix en una institució 00:03:45.400 --> 00:03:48.700 com a camí que condueixi a un avenç. 00:03:48.700 --> 00:03:52.100 No cal que es compleixi al 100 % 00:03:52.160 --> 00:03:56.120 perquè en realitat és una direcció inicial estratègica per a la institució. 00:03:56.130 --> 00:04:03.290 Comencem amb els nostres venedors que diuen (a) això no 00:04:03.290 --> 00:04:07.000 només és important sinó necessari per treballar amb el CSU. 00:04:07.000 --> 00:04:11.100 Cada alumne que ve a la nostra institució 00:04:11.100 --> 00:04:15.200 ha de disposar d'un accés igualment eficient a aquests serveis 00:04:15.200 --> 00:04:19.100 i tu estàs implicat en la tasca d'oferir-los aquests serveis. 00:04:19.180 --> 00:04:22.660 Per això et direm el que necessitem 00:04:22.660 --> 00:04:28.500 i després t'ajudarem a informar al teu personal, educar-lo, proporcionar-los 00:04:28.580 --> 00:04:33.700 assessorament en colaboració amb nosaltres 00:04:33.700 --> 00:04:37.100 de manera que puguis dur a terme un servei útil per a nosaltres. 00:04:37.100 --> 00:04:41.200 Si afrontem les coses una a una, amb una aproximació específica, 00:04:41.200 --> 00:04:43.300 no és probable que tinguem iguals resultats 00:04:43.300 --> 00:04:47.700 que si treballem junts com a una comunitat d'educació superior 00:04:47.700 --> 00:04:51.400 per treballar amb els venedors perquè augmenti l'accessibilitat per a tots 00:04:51.400 --> 00:04:53.500 amb consideració amb els productes oferts. 00:04:53.500 --> 00:04:59.600 És una aproximació molt més pragmàtica que cadascuna per separat. 00:04:59.640 --> 00:05:05.140 L'accessibilitat com a prioritat en el pla de desenvolupament 00:05:05.140 --> 00:05:09.200 és conduir-se per la demanda del mercat 00:05:09.200 --> 00:05:13.000 i si una institució no diu mai res, 00:05:13.000 --> 00:05:16.800 el venedor no farà res al respecte. 00:05:16.800 --> 00:05:20.700 Per tant, si comencem a comunicar col·lectivament les nostres demandes, 00:05:20.700 --> 00:05:25.000 el venedor reconeixerà el valor de l'accessibilitat en el mercat. 00:05:25.000 --> 00:05:27.400 L'accessibilitat és tasca de tots 00:05:27.400 --> 00:05:31.700 en la comnunitat de l'educació superior -facultat, personal, venedors. 00:05:31.700 --> 00:05:35.100 Si tots fem la nostra part, les nostres institucions podran donar a tots 00:05:35.100 --> 00:05:37.400 igualdat d'oportunitats per a participar 00:05:37.420 --> 00:05:41.120 i tots gaudirem de les perspectives d'un grup divers. 00:05:41.120 --> 00:05:45.500 Jo diria a tots que tot just acabem de començar 00:05:45.500 --> 00:05:49.400 o potser esforçant-nos en descobrir com utilitzar la tecnologia 00:05:49.400 --> 00:05:54.000 per avançar en accessibilitat en els campus en què encara 00:06:45.115 --> 00:06:48.000 no hi ha res d'això com a un mal moment per començar.