Música
¿Cómo podemos incluir estudiantes con discapacidades en cursos de computación?
Compramos teléfonos,
computadoras y dispositivos.
Pero detrás de estos hay mano de obra experta en
desarrolladores de software,
administradores de sistemas,
desarrolladores web y programadores.
Hay un aumento en la demanda de personas con habilidades técnicas.
Es importante dominar la informática para estas oportunidades.
A menudo hablamos de aumentar la participación
de mujeres y de minorías étnicas para los cursos de informática.
¿Pero qué hay de incluir personas con discapacidad?
En el mundo hay un millón de personas
de las cuales 15% tiene una discapacidad,
según la Organización Mundial de la Salud.
Entonces... hay muchas personas que les gustaría entrar
y teniendo la diversidad de mano de obra,
es posible que consigan más productos
que satisfagan a la gente con necesidades.
Individuos con discapacidades,
incluyendo autismo, déficit de atención,
problemas de aprendizaje,
dificultades auditivas, impedimentos visuales
y disfunción de la movilidad,
pueden tener éxito en educación digital y en carreras de informática.
Es importante para las personas con discapacidad
poder dedicarse a carreras de ciencias
porque tenemos experiencias de vida
y habilidades únicas que podemos ofrecer.
Es importante que formemos parte de los proyectos y
que estemos representadas en el mercado.
Solucionar el problemas es es realmente importante
cuando eres un desarrollador de software.
Y si eres una persona con una discapacidad
eso es algo que debes hacer regularmente
ya que se nos presentan retos todo el tiempo.
Debemos encontrar soluciones, lo que probablemente
nos haga mejores en solucionar problemas.
En definitiva, esta es una buena cualidad a tener en cuenta
cuando trabajas en este campo.
Es muy importante atraer alumnos con discapacidad en la informática.
Es una cuestión de equidad
Hay muchas oportunidades en esos campos
y ellos deberían tener
las mismas oportunidades para recurrir a estos.
Además, esos campos pueden beneficiarse
de sus perspectivas.
Con asistencia en tecnología y facilidades adecuadas,
las personas pueden adentrarse en la educación y en carreras de informática.
Soy ingeniero en desarrollo de software en Amazon.
Trabajo en el equipo de Trade,
hay un programa que permite intercambiar artículos viejos, como libros
y electrónicos como iPhones, DVD y videojuegos.
En este momento estoy trabajando como un desarrollador de software,
desde hace casi dos años.
Ha habido nuevos retos todos los días
que tuve que superar y encontrarles una solución.
Mi nombre es Jessie Shulman
Soy gerente del programa de operaciones en el campo de los servicios web
y graduada de la Universidad de Washington
Tengo problemas de aprendizaje por ejemplo con las lenguas.
Así que cuando aprendí Java, tuve los mismos problemas
que cuando tuve que aprender inglés.
Soy una estudiante de primer año del PhD
en el Departamento de Humanidades e Ingeniería
en la Universidad de Washington.
Me interesé en esta carrera porque trabajé como asistente de investigación en el
Departamento de Ciencias de la Informática en la Universidad de Washington dos años.
Me contrataron porque tengo formación en psicología
y experiencia llevando a cabo proyectos de investigación.
Soy disléxico. Tengo dificultades para leer y para escribir también.
Las herramientas que usaba en el colegio eran audiolibros.
Utilizaba un tomador de notas electrónico para algunas clases
y usaba un programa de dictado para mis trabajos escritos.
Todos mis libros eran electrónicos o en braille, dependiendo de la situación.
Los libros de matemática eran en braille, así podía visualizar los diagramas.
Compraron una impresora que creaba diagramas en braille.
Yo tomaba mis notas en classe
y esta las transcribía a braille.
Era genial. Yo tenia acceso a todas las cosas que necesitaba
Mis comodidades pueden ser más tiempo para hacer los exámenes,
libros electrónicos con lector de pantalla
que leen los libros y me ayudan cuando no entiendo alguna palabra.
Yo utilizo un ordenador como todo el resto.
Pero tiene una pieza adicional de software llamada lector de pantalla
que dice qué es lo que se ve en la pantalla.
Los maestros juegan un papel importante animando a los alumnos con discapacidades
a estudiar informática al darle acceso a sus clases.
Si tu no empiezas haciendo esto de joven
nunca sabrás qué sucede cuando seas un experto.
Necesitas entender cómo trabaja el ordenador
Todo lo que tienes, tiene una computadora.
Tu reloj, tu teléfono... tu coche tiene 25 procesadores diferentes
Para la mayoría , el K-12 era muy satisfactorio
consiguiendo un IEP y diferente ventajas para ellos
y clases especificas que ayudaban en la lectura y la escritura.
[hombre hablando]
Los profesores pueden hacer sus clases accesibles para todos los alumnos,
al incluir programas universales.
Diseñando sus clases con las misma accesibilidad a la información para todos.
Dar estos pasos beneficia a todos los alumnos de la clase,
no sólo a los que tienen dificultades.
Los maestros pueden dar las instrucciones de diferentes maneras.
Pueden explicar el contenido,
pueden hacer que los alumnos lo discutan en pequeños grupos,
Los alumnos pueden escribir en el retroproyector,
pueden enseñar un concepto mostrando un video.
De esta manera, se reconoce
que los alumnos tienen diferentes maneras de aprender,
y que algunos tienen problemas de aprendizage.
Puedes proporcionar distintas maneras de ver
un mismo concepto en un clase de ciencias y no una sola.
Puede haber una manera visual, una más auditiva,
o distintos caminos para llegar al concepto.
Entonces, si ya lo haces debes seguir haciéndolo
y añadir todavía más.
Creo que deberían tener ganas de trabajar con el estudiante
porque cada uno tiene diferentes necesidades.
Deberían estar dispuestos a proveer
los materiales en formatos accesibles.
Es importante para los alumnos con discapacidades
poder sentirse acogidos en las clases.
En el marco de la escuela secundaria
una manera de hacer correr la voz
sobre las clases de ciencias informáticas que los alumnos pueden cursar
es que los supervisores hagan saber
que son clases abiertas
para alumnos con discapacidades.
Tuve muchos mentores y maestros
que me animaron a cursar informática.
Richard Ladner, un profesor reconocido,
me ha ayudado a perseguir la informática.
Puedes pensar de las carreras básicas
de ciencias de la informática como puertas
Puertas que te llevan a un campo,
y si esas puertas son impenetrables,
o realmente difíciles, o no cumplen
con las necesidades de los alumnos,
entonces, esa puerta está cerrada
y no van a poder ingresar.
¿Por qué no tener un curso que sea atractivo, divertido e interesante?
Un ejemplo de diseño universal es Quorum.
Es un programa de lengua que es fácil
para cualquiera, tanto para usarlo como para entenderlo,
es también accesible para alumnos ciegos.
Quorum no es sólo un idioma para niños ciegos.
Es un lenguaje que sirve para todos
y trabaja especialmente bien con niños ciegos.
Es un programa universal.
Está diseñado para que todos aprendan
fácilmente, inclusive para niños ciegos.
Aunque utilizar programas universales
minimiza las facilidades para alumnos,
también es importante tener otro plan,
para responder otras peticiones que requieran una nueva ayuda.
Hay muchas personas que se toman el tiempo
de dejar el mundo mejor de como estaba cuando llegaron.
Siento que es mi responsabilidad hacer lo mismo.
Agradecer a todas las personas que me ayudaron,
y asegurarme que más personas con discapacidades
puedan conseguir la carrera que yo tengo,
y que lo hagan con mayor facilidad.
Para aprender más de cómo puedes alentar
y apoyar a estudiantes con discapacidades en clases de informática,
participa del proyecto AccessCS10K
organizado por las Universidades de Washington y de Nevada Las Vegas.
AccessCs10K es respaldado por la Fundación Nacional de Ciencias
Las opiniones, los hallazgos, las conclusiones y/o las recomendaciones
expresados en este video pertenecen
a los autores y no necesariamente reflejan las opiniones de
la Fundación Nacional de Ciencias.