WEBVTT

00:00:00.832 --> 00:00:01.847
صوت موسيقى

00:00:01.847 --> 00:00:05.680
كريس مورفي: الدعم النفسي لطلاب علوم الكمبيوتر

00:00:05.680 --> 00:00:07.600
مرحبا : أنا كريس مورفي،أعمل محاضرا
جامعيا

00:00:07.600 --> 00:00:09.815
في علوم الكمبيوتر في جامعة برين ماور.

00:00:09.815 --> 00:00:10.815
إن الصحة العقلية لطلاب علوم الكمبيوتر

00:00:10.815 --> 00:00:12.940
أصبحت تحظى باهتمام متزايد

00:00:12.940 --> 00:00:15.310
بينما يعمل مجتمعناعلى جعل 
دراسة علوم الكمبيوتر أكثر

00:00:15.310 --> 00:00:17.740
سهولة، فإنه يتحتم على المحاضرين 
في هذا المجال

00:00:17.740 --> 00:00:20.530
التعامل مع الصوبات النفسية التي
قد يتعرض لها الطلاب

00:00:20.530 --> 00:00:22.660
وأن يولوا اهتماما أكبر 
بالطلاب الذين

00:00:22.660 --> 00:00:24.160
يعانون من مشاكل عقلية معينة

00:00:24.160 --> 00:00:27.550
وبحكم عملنا كمدرسين لعلوم الكمبيوتر،
فإننا نهتم بطبيعة الحال

00:00:27.550 --> 00:00:29.170
بالتحصيل العلمي لطلابنا

00:00:29.170 --> 00:00:30.790
إلا أنه يتوجب علينا أيضا أن نهتم

00:00:30.790 --> 00:00:33.250
بصحة طلابناالعقلية وأن نجعلهم

00:00:33.250 --> 00:00:36.070
يشعرون بدعمنا لهم

00:00:36.070 --> 00:00:37.030
ولذا فإنني أحرص دائما

00:00:37.030 --> 00:00:38.710
أن يعلم الطلاب بخدمات الصحة العقلية

00:00:38.710 --> 00:00:40.690
عن طريق تعريفهم بها
أثناء المحاضرات

00:00:40.690 --> 00:00:42.590
مما يساعد في محوالأفكار السلبية
ويشعرهم بأن

00:00:42.590 --> 00:00:45.040
البحث عن المساعدة أمر طبيعي جدا

00:00:45.040 --> 00:00:46.810
عندما يتعلق الأمر بالصحة العقلية،

00:00:46.810 --> 00:00:48.430
أحرص دوما ألا يسبب أسلوب التدريس
في المحاضرات

00:00:48.430 --> 00:00:51.670
ضغطا غير ضروري على الطلاب

00:00:51.670 --> 00:00:55.000
وأنصح الجميع بتبني أساليب أكثر
مرونة

00:00:55.000 --> 00:00:57.250
فيما يتعلق بمواعيد تسليم الواجبات

00:00:57.250 --> 00:00:59.770
أو من خلال اتباع منهج لتقييم الطلاب

00:00:59.770 --> 00:01:01.570
يسمح لهم بتحسين درجات اختباراهم

00:01:01.570 --> 00:01:03.460
أو مراجعة العمل وإعادة تقديمه.

00:01:03.460 --> 00:01:06.185
ومن المهم الانتباه عند وضع جداول المواعيد 
الجامعية مثل

00:01:06.185 --> 00:01:08.560
مواعيد الامتحانات أن لا تتعارض مع 
المناسبات

00:01:08.560 --> 00:01:10.330
الدينية او مواعيد المقررات الأخرى

00:01:10.330 --> 00:01:13.240
وأوقات تسليم الواجبات

00:01:13.240 --> 00:01:14.560
وبذلك تصبح الحياة الجامعية

00:01:14.560 --> 00:01:17.200
جزءا من حياة الطالب بدلا من 
كونها عبئا عليه وينصب اهتمام

00:01:17.200 --> 00:01:19.330
المدرسين على تعليم الطلاب
وليس على درجاتهم

00:01:19.330 --> 00:01:23.380
بالإضافة إلى دعم الصحة العقلية للطلاب

00:01:23.380 --> 00:01:25.840
بشكل عام، يجب الانتباه الى احتياجات الطلاب

00:01:25.840 --> 00:01:29.080
الذين يعانون من صغوط نفسية مزمنة مثل

00:01:29.080 --> 00:01:31.630
التوتر والاكتئاب

00:01:31.630 --> 00:01:34.840
قد يحتاج الطلاب الذين يعانون
من هذه المشاكل

00:01:34.840 --> 00:01:36.880
الى المزيد من الوقت للعلاج والتعافي منها

00:01:36.880 --> 00:01:40.360
ويمكن ان يساعد التسامح معهم في
مواعيد حضور المقررات وتسليم الواجبات

00:01:40.360 --> 00:01:43.420
في ضمان النجاح في دراستهم الجامعية

00:01:43.420 --> 00:01:45.610
.

00:01:45.610 --> 00:01:47.560
وقد بدأت مؤخرا بتوفير خيارات متنوعة للطلاب

00:01:47.560 --> 00:01:49.150
فيما يتعلق بالعروض التقديمية والمشاريع

00:01:49.150 --> 00:01:52.360
حيث لايفرض على الطالب ان 
يقف أمام زملاءه

00:01:52.360 --> 00:01:53.660
حتى لا يشعر بالتوتر أو القلق

00:01:53.660 --> 00:01:56.530
الذي قد يسببه موقف كهذا

00:01:56.530 --> 00:01:59.570
وبذلك يتمكنون من تحقيق أهدافهم التعليمية

00:01:59.570 --> 00:02:01.870
بالطريقة التي تناسبهم

00:02:01.870 --> 00:02:04.630
وفي النهاية، يجب أن يتعاطف المدرس مع طلابه

00:02:04.630 --> 00:02:06.670
وأن يدرك أن الطلاب الذين يعانون من

00:02:06.670 --> 00:02:08.320
من الضغوط النفسية يتعرضون لصعوبات

00:02:08.320 --> 00:02:10.930
تختلف عن ما يواجهه بقية الطلاب

00:02:10.930 --> 00:02:13.120
وإننا لسنا بصدد الخفض من المعايير العلمية

00:02:13.120 --> 00:02:15.580
لكننا نقترح أن تكون أساليب التدريس
أكثر مرونة

00:02:15.580 --> 00:02:17.950
لتناسب جميع مستويات الطلاب

00:02:17.950 --> 00:02:20.080
مما يساعدهم على النجاح في تعليمهم

00:02:20.080 --> 00:02:24.125
ومن المهم لنا كمدرسين لعلوم الكمبيوتر

00:02:24.125 --> 00:02:25.750
أن نعتني بصحتنا العقلية

00:02:25.750 --> 00:02:28.480
كذلك

00:02:28.480 --> 00:02:29.183
حيث أن اعتناءنا

00:02:29.183 --> 00:02:31.600
بصحتنا ضروري لقدرتنا على الاعتناء
بصحة الآخرين

00:02:31.600 --> 00:02:33.560
وإننا نتمنى دوام الصحة لجميع أعضاء

00:02:33.560 --> 00:02:35.860
كادر العملية التعليمية لكي يستيطعوا تقديم

00:02:35.860 --> 00:02:37.660
الدعم النفسي

00:02:37.660 --> 00:02:39.400
للآخرين