Shelby: Mam na imię Shelby, jestem na
ostatnim roku studiów na uniwersytecie
w Waszyngtonie. Mam dysleksję/dysgrafię,
zostałam zdiagnozowana w wieku 7 lat, więc
od zawsze miałam z tym problemy, ale
nauczyłam się sobie z tym radzić,
myślę, że każdego roku.
Myślę, że główny problem pojawia się,
gdy jest dużo czytania. W tej chwili,
na zajęcia z Ekonomii, już mam całkiem
gruby podręcznik oraz inne czytanki, więc
przejście przez cały materiał w, no wiesz,
jeden albo dwa dni, kiedy jest to ponad
100 rozdziałów, jest dla mnie dużym
wyzwaniem. Jest to również okazja,
w której mogę użyć moich umiejętności
zamiany tekstu na mowę.
Jest dostępny software, który umożliwia mi
zaznaczanie tekstu, a następnie czyta go
na głos. Później używam innego programu -
NaturalReader. I to działa mniej więcej
w taki sam sposób. Ale fajna funkcja
NaturalReader to, że on pokazuje ci,
w którym miejscu czyta.
NaturalReader: ... poprzez technologię i
edukację, promuje świadomość i dostępność
zarówno w klasie jak i miejscu pracy. On
na pewno pozwala odlecieć. Czasami, kiedy
czytam go sama, potrzebuje usłyszeć to
tylko raz, a później mogę wrócić i wtedy
słyszę: "Oh to jest koncept, to coś
ważnego, o czym rozmawialiśmy". Ponieważ,
kiedy czytam sama zabiera mi to więcej
czasu, gubię się w tekście i mam problemy
żeby się skupić. Więc, on naprawdę pomaga
i sprawia, że mogę wykonać zadanie.
Sprawia, że czuję się dobrze, bo pod
koniec dnia wciąż jestem stanie wykonać
zadanie, zamiast siedzieć nad nim do nocy.
Bywały noce, kiedy siedziałam do piątej
rano, próbując zrozumieć czytankę i być
przygotowaną, żeby o niej rozmawiać lub
przynajmniej powiedzieć: "Przeczytałam,
ale tego nie zrozumiałam" i w ten
sposób sprowokować dyskusję.
Matthew: Cześć jestem Matthew i mam ADD.
Mam lekkie ASD i zdiagnozowano u mnie
lekkiego Aspbergera. Używam Co:Writer.
To program przewidywania słów. Jest
sześć słów do wybrania poprzez
kliknięcie w klawisz numeryczny wyrazu,
który wybierzesz. Używam go na bardzo
ważnych dokumentach, gdzie muszę mieć
poprawną gramatykę. Lub poprawne słowa też
ponieważ czasami mam problemy z pisownią.
Jayda: Jestem Jayda. Moje
niepełnosprawności to ADD i dysleksja,
Więc z ADD trudno mi usiedzieć spokojnie
przez długi okres czasu. Używam skanera
dokumentów, który pomaga mi poprzez
czytanie tego, co jest w książce przez to,
nie muszisz czytać tego samemu. Więc jeśli
chodzi o skaner, to go montujesz, a potem
uruchamiasz program na komputerze, a potem
możesz podkreślać albo program czyta tekst
dla ciebie.
Chociaż będę się uczyć i uczyć i uczyć, to
mam tendencję do zapominania.
To mi pomoże poprzez ułatwienie tego, że
mogę mieć elektroniczną kopię na
komputerze, ktorą skaner dla mnie
przeczyta i wtedy mogę robić notatki w tym
samym czasie, co skaner dla mnie czyta.
W zależności od niepełnosprawności, to
naprawdę zależy w jaki sposób się uczysz.
Ja również wciąż staram się uczyć o mojej
niepełnosprawności.
Damon: Mam na imię Damon. Jestem na
ostatnim roku studiów na Uniwersytecie
w Waszyngtonie. Studiuję American Indian
Studies and Anthropology. I mam ADD oraz
dysleksję.
Dla mnie na przykład, ponieważ mam ADD i
dysleksję, potrzebuję więcej czasu, żeby
albo przeczytać teksty, które były zadane
albo potrzebuję więcej czasu, żeby napisać
eseje, które zostały zadane. Możliwość
korzystania z komputerów jest bardzo
pomocna czy to w klasie, czy w trakcie
test czy quizów, które mamy.
Szczególnie, gdy jest to test opierający
się na esejach, to jest bardzo trudne,
żeby go napisać, bez sprawdzania pisowni.
Sheryl: Nazywam się Sheryl Burgstahler
i kieruję Accessible Technology Services
na Uniwersytecie w Waszyngtonie w Seattle.
Jak widzicie, jest to bardzo ważne, żeby
osoby niepełnosprawne miały dostęp do
technologii, których potrzebują, takich
jak technologie wspomagające, żeby mogli
odnosić sukcesy naukowe, w karierze oraz
innych aktywnościach, którymi chcą się
zajmować. Jest to również ważne, żeby
deweloperzy IT, którzy tworzą strony
internetowe, dokumenty, softwery i inne IT
sprawiali, żeby ich produkty były dostępne
dla osób, które posługują się
technologiami wspomagającymi i dla
wszystkich innych osób.