WEBVTT 00:00:00.840 --> 00:00:02.187 [MUSIK] 00:00:02.187 --> 00:00:05.661 Seberapa ramah fakultas saat menyambut anggota disabilitas? 00:00:07.041 --> 00:00:09.330 Halo, Saya Sheryl Burgstahler 00:00:09.330 --> 00:00:13.379 Ketua dari pusat DO-IT dan AccessADVANCE Project. 00:00:14.267 --> 00:00:16.939 Saya akan memberikan tips membuat departemen STEM 00:00:16.939 --> 00:00:19.958 yang lebih inklusif dibandingkan departemen disabilitas 00:00:25.690 --> 00:00:29.170 Kumpulan aplikasi untuk posisi fakultas telah menjadi semakin beragam 00:00:30.250 --> 00:00:32.915 Namun, beberapa pelamar dan penyandang disabilitas 00:00:33.080 --> 00:00:37.310 menghadapi tantangan yang terjadi selama proses lamaran pekerjaan 00:00:37.840 --> 00:00:40.140 dan setelah mereka diterima. 00:00:40.380 --> 00:00:45.240 Hambatan termasuk yang terkait untuk fasilitas, pertemuan, kursus, 00:00:45.240 --> 00:00:50.431 dokumen digital, pelayanan, pencarian sumber daya secara online 00:00:51.181 --> 00:00:54.361 Bayangkan seorang buta mereka tidak dapat mengakses 00:00:54.361 --> 00:00:58.070 formulir lamaran kerja digital karena menggunakan pembaca layar. 00:00:58.490 --> 00:01:02.313 Bayangkan seorang profesor yang tuli ketika mikrofon sedang tidak digunakan 00:01:02.313 --> 00:01:03.648 pada saat rapat besar. 00:01:04.950 --> 00:01:08.700 Bayangkan seorang instruktur dengan disabilitas terkait kesehatan 00:01:08.700 --> 00:01:11.105 yang takut meminta akomodasi 00:01:11.105 --> 00:01:14.046 dapat mempengaruhi peluang untuk mendapatkan masa kerja. 00:01:14.430 --> 00:01:19.135 Pimpinan harus menyesuaikan kelembagaan dan kebijakan dan prosedur departemen 00:01:19.135 --> 00:01:22.180 untuk memastikan bahwa mereka mencerminkan budaya inklusif. 00:01:22.530 --> 00:01:26.290 Menjawab pertanyaan berikut dapat membantu Anda memulai. 00:01:26.460 --> 00:01:30.230 Apakah lingkungan fisik mudah diakses, nyaman, dan aman 00:01:30.230 --> 00:01:33.034 untuk individu dengan berbagai kemampuan? 00:01:34.990 --> 00:01:38.752 Apakah staf pendukung siap untuk bekerja dengan fakultas yang memiliki cacat 00:01:40.620 --> 00:01:43.245 Apakah kebijakan memungkinkan individu 00:01:43.245 --> 00:01:46.938 menghadiri rapat, bekerja dari jarak jauh? 00:01:48.056 --> 00:01:51.934 Apakah jelas bagi fakultas cara meminta akomodasi terkait disabilitas? 00:01:52.650 --> 00:01:55.710 Dan apakah ada petunjuk di dalamnya memilih teknologi bantu? 00:01:58.530 --> 00:02:00.660 Apakah akomodasi disediakan dan dibiayai 00:02:00.660 --> 00:02:03.090 melalui unit kelembagaan pusat? 00:02:03.090 --> 00:02:05.107 Jadi, menghindari penampilan 00:02:05.107 --> 00:02:07.561 bahwa anggota fakultas individu penyandang cacat 00:02:07.561 --> 00:02:09.565 adalah beban keuangan untuk departemen? 00:02:12.300 --> 00:02:15.340 Apakah masalah terkait disabilitas ditujukan di semua kampus 00:02:15.340 --> 00:02:19.267 dan keragaman departemen, ekuitas, dan prakarsa inklusi? 00:02:21.480 --> 00:02:24.390 Mengambil langkah tanggapan untuk pertanyaan seperti ini 00:02:24.390 --> 00:02:28.320 juga dapat bermanfaat bagi fakultas yang tidak mengungkapkan kecacatan 00:02:28.320 --> 00:02:31.562 Temukan pertimbangan tambahan dalam publikasi kami 00:02:31.562 --> 00:02:37.636 Akses Setara: Membuat Departemen STEM Lebih Mudah Diakses dan Termasuk dari 00:02:38.106 --> 00:02:40.158 Fakultas Penyandang Disabilitas 00:02:40.158 --> 00:02:47.161 pada uw.edu/doit/programs/advance. 00:02:50.410 --> 00:02:54.180 Ingatlah bahwa disabilitas adalah hanya salah satu aspek keragaman 00:02:54.180 --> 00:02:58.920 Meningkatkan partisipasi masyarakat penyandang disabilitas difakultas STEM 00:02:58.920 --> 00:03:03.590 memperkuat bidang ini dengan perspektif unik dan keahlian mereka.