麥特 麥嘉第: 當老師⋯
我們現經進入一個時代 敎材可以
從不同的平台 用不同方法取得
我們不可能幫助這麼多的學生
如果不能增加更多渠道給學生
配上字幕是我們可以提供的
最好的方法
事實上 我們現在已有科技工具
幫助配字幕
否則我們將會喪失了大好機會
實際上喪失了大學的使命
就是增加學習的渠道
克莉斯汀.廖: 字幕可以幫助學生
一旦錯過了課堂內容
可以看錄像 返回那段錄影
趕上已錯過的課堂內容
如果學生未曾見過的生字
可以從字幕認識這些生字
Sirfame Lin: 我有時真的要用字幕學習
例如在嘈吵的地方 很難聽清楚說話
或者不習慣聽別人說的方言
或者外國語
Jessie Zhang: 我認為錄像配上字幕
任何人都較易學習
不單只適合聽障人士
也可以幫助國際學生
Patrick Conway: 有些教授
考慮為他們的課程配上字幕
我非常贊成 因為這樣提供渠道
給予比想像中更多的學生
Terrill Thompson: 錄像配上字幕
方便那些不能聽錄音的人士
有些人是失聰或弱聽
有些人是處境性聽障
無論什麼原因 例如他們身在吵閙的環境
或者在那地方不可以扭開收音機
又或者不能跟講者接觸
都會因為配上字幕而受惠
Phil Reid: 如果他門正在咖啡室
或者深夜留在宿舍 需要降低聲浪
以免騷擾室友睡覺
如果把講義配上字幕
學生便在此類環境
非常容易使用教材
Jason Smith: 我是一名註冊手語翻譯員
曾經有些獨有的經驗
就是看見聼障人士感到很困擾
當他們不能理解
基本的溝通
Christine Liao: 配上字幕對我上課非常重要
當導師在課室運用影帶敎學
我有一名口語傳譯員在課室
我要同時留意傳譯員的手語
也要觀看螢幕 才能知道內容
可以容易運用資料 對我接受敎育
非常重要
<v Phil Reid)很明顯 各式各樣的學生
因錄像配上字幕 方便使用而受惠
尤其是那些母語不是英語的學生
他們更容易掌握資料
坦白說 因為我敎化學和科學指引
知道學生要運用很多專門用語
學生可以從字幕找尋那些用語
不但上堂聽到 還在螢幕看到它
因此可以把用語拼音 跟真正的文字
聯想起來 這樣看來
對學生學習非常有幫助
Christine Liao: 字幕配上專門用語
對我讀書很有用
因為如果由手語翻譯員 表示一個
很多字母的化學生字 他們要快速地用指語做出來
這樣我不懂怎麼拼寫出來
Jason Smith: > 錄影講課讓導師
甚至學生和正式員工
可以下載程式到電腦
螢幕錄像一面用攝影機錄製視頻
一面錄製聲音 傳送敎學內容，
到螢幕前 也看到自己在畫面中
講師學生一同出現在講課錄像
這樣大家會更加互動
Patrick Conway: 配上字幕後
我可以重新找回資料
還可以從中找尋關鍵字
Jason Smith: 華盛頓大學
提供課程錄影系統
這個系統有一樣功能
便是觀看録影時 可以搜尋關鍵字
其實在你的賬戶權限內 可以搜查所有錄影
我認為這個功能非常有用
它其實是根據字幕員完成的謄本
來搜索文字
所以基本上毎個已經録下的文字
我們現在都可以搜尋出來
Matt McGarrity: 搜尋字幕的功能
就是一樣我們⋯
我們甚至還未開始 結合這個方法
但這是我們一直需要的 對不對？
假設有學生準備考試
他們溫習筆記 看到一個概念
但依稀記得那是他們曾經在講堂
上過的那一課提過
有了這個搜尋功能 你可以建立一個
班級資料庫 在這個例子
他們把講課成為搜尋的關鍵字
學生參與搜尋和趕上學習概念
敎授也希望學生 追趕落後了的課題
又或者老師也估不到
學生可以會這樣做
Terrill Thompson: 每部錄像上載到YouTube
便自動替影片配上字幕
那是由電腦製造字幕
這種科技還未完善 但已經在改善
有時它製造了凖確的抄本
或者你也可以登入 修正字幕
使它更準確 如果只是幾個錯誤
不會花去你太多時間
如果要替YouTube 的錄像配上字幕
你必須是影片的主人
才可以編輯那些YouTube 自動配上的字幕
又或者上載
自己已經配上的字幕
但你必須擁有這段影片 才能製作
如果有人想裝造字幕
由自己配字幕
那麼這裡有各種工具幫助他
而且可供免費使用
可以下載軟體
也可以利用網上的免費工具
配上字幕開放很多機會
如果你想到人們現在製造無數視頻
全球有很多資料已經拍成錄像
錄像中說過的內容已配上字幕
這𥚃有大量數據
也是時候數據同步 給予各類的機會
來做新研究 和提供不同的途徑
讓人們利用資料互相影響
Phil Reid: 關於講課配上字幕
我們收到不錯的反應
尤其是那些母語不是英語的學生
他們非常樂意採用
根據收到的評估表 學生很清楚表明
他們真的很高興錄像配上字幕
因為這樣 他們掌握資料會更方便